Ringar på vattnet

By | 20 november, 2013

Detta projektet startade i viljan hos några lärare att pröva något nytt. Vi fick möjligheten att testa och experimentera och fördjupa oss i de digitala möjligheterna att berika undervisningen. Så här nästan ett år senare så måste jag säga att det verkligen har berikat vår verksamhet. Det har t.o.m. spridit sig så pass att hela […]

Slutproduktion

By | 4 november, 2013

Det börjar närma sig slutet av projektet och vi håller för fullt på med att dra ut de erfarenheter vi har fått under året och presentera dessa här på sidan. Innan vi satte oss med detta var vi lite oroliga för om vi verkligen hade något att presentera, men när vi väl hade benat ut […]

De sitter kvar!

By | 31 oktober, 2013

Det finns inga vetenskapliga belägg för följande påstående, men deltagarna i vår pilotklass sitter i högre utsträckning kvar efter lektionstid än deltagare i andra klasser. Det verkar som att de faktiskt vill avsluta sina arbetsuppgifter innan de fäller ned locket. Detta har aldrig hänt tidigare! Vanligtvis brukar de allra flesta vilja fly från den skramliga […]

Stänger ned Facebook

By | 31 oktober, 2013

Två månader har gått och vi beslutar att blockera tillgången till Facebook och Instagram på våra elevdatorer. Arbetsdisciplinen är inte den bästa… Via Teacher Dasboard har jag flera gånger sett att deltagare är inne på ”fel” sidor under arbetstid. Det är väldigt lätt för mig att motivera beslutet för klassen. Jag hade väntat mig protester, men […]

Inte lyckat att ta anteckningar på datorn

By | 15 oktober, 2013

I undervisningen i litteraturhistoria har jag tvingat deltagarna att använda sina Chromebooks för att ta anteckningar på genomgångar jag gör i klassrummet. De har fått öppna ett särskilt dokument i sin Drive som de fått döpa till just anteckningar. Min tanke var att de skulle öva sig i att dokumentera. Jag hade tänkt att kommentera […]

1 till 1

By | 15 oktober, 2013

Terminen rullar vidare. I svenska har jag planerat in novellskrivande. Jag har längtat så efter att varje deltagare ska få ha en egen dator i klassrummet.  Jag tror att fördelarna är många, framför allt för dem som annars brottas med koncentrationssvårigheter eller med dyslexi. Jag vill jobba med processorienterat skrivande där den regelbundna bearbetningen av […]

Google+

By | 10 oktober, 2013

Vi har velat fram och tillbaka när det gäller vilken plattform vi ska använda för att nå våra deltagare med allmän information. Hittills har vi använt ikonerna på firstclass för detta. Samtidigt vet vi att den har varit ganska otymplig att hantera, särskilt mobilversionen. Vi är därför sugna på att göra ett försök med Google+ […]

Matematik i egen takt

By | 2 oktober, 2013

Jag har en blandad grupp där deltagare läser både matematik 1 och 2. De är på olika ställen i kursen och läser alla i egen takt. Detta var svårhanterligt och mycket tidskrävande innan jag hade integrerat digitala verktyg i upplägget. Deltagare satt mycket och bara väntade på att få hjälp och jag kände mig ständigt […]

Schema i mobilen

By | 28 september, 2013

Vi har lagt in elevernas schema i kalenderverktyget i Google Apps. Genom Teacher Dashboard så skapas en kalender för varje ämne och berörda elever får automatiskt tillgång till sina ämnens kalendrar. Genom att synka deras GAFE-konto (google apps for education) med deras mobil så får de schemat direkt i mobilen. Så fort vi gör en […]

Genomgång

By | 28 september, 2013

Alla i pilotklassen har nu skrivit på låneavtal med regler för hur datorn får användas.  I övrigt känns det som att vi har presenterat CB och alla dess tillägg både på längden och tvären. Vi har pratat om hur vi kommer att arbeta med datorerna. Bland annat har vi introducerat Google Drive för samtliga deltagare. […]